Урок № 65. Наркомания и токсикомания

Полная версия разработки уроков « Человек и окружающая Среда» (68час)

Тип урока- комбинированный

Методы: частично-поисковый, проблемного изложения, репродуктивный, объяснительно-иллюстративный.

Цели:

-осознание жизни как наивысшей ценности, умение строить свои отношения с природой и обществом на основе уважения к жизни, ко всему живому как уникальной и бесценной части биосферы;

-разностороннее развитие личности учащихся: наблюдательности, устойчивого познавательного интереса, стремление к самообразованию и применению полученных знаний на практике;

-формирование санитарно- гигиенической культуры, их экологического мышления и нравственности.

Задачи:

Образовательные: обладать определенными экологическими знаниями и гигиеническими знаниями - важную составляющую культуры каждого человека;

Развивающие: развивать познавательно - практическую направленность, свободу и творческую мысль, обще-учебные умения работы с научно- популярной литературойи интернет источниками

Воспитательные: воспитывать учащихся средствами данного урока для развития физически и нравственно здорового человеческого общества.

УУД

Регулятивные: организовывать своё рабочее место под руководством учителя; определять план выполнения заданий на уроке, оценивать результат своей деятельности.

Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; слушать и понимать речь других; работать в малой группе.

Познавательные: ориентироваться в учебнике; находить нужную информацию в тексте учебной статьи.

Планируемые результаты

Предметные

влияние человека на отдельные компоненты природы и влияние природы на все стороны человеческой деятельности;

подготовку школьников к практической деятельности в области биологии, экологии и медицины;

- установление гармоничных отношений с природой, со всем живым, как главной ценностью на Земле.

-основную биоэкологическую терминологию и символику

Личностные:

формирование интереса к глобальной проблеме, получившую название: «экологическая проблема», которая связана с ухудшением качественных характеристик окружающей человека.

Межпредметные: связи с такими учебными дисциплинами как биология, химия, физика, география - будут способствовать более высокому уровню владения навыками по данному курсу и реализации задач предпрофильной подготовки школьников.

Форма урока - традиционная

Технология - проблемного обучения

Изучение нового материала

Наркомания и токсикомания

Радио, телевидение, печать не раз обращали внимание на широкое распространение различных видов наркомании (токсикомании) среди молодежи во всем мире и на пагубные последствия этого явления.

Токсикомания. наркомания - это не что иное, как болезненное влечение к веществам, обладающим наркотическими свойствами с целью привести себя в одурманенное состояние. Вещества растительного происхождения (морфий, героин, опий) и лекарственные препараты, внесенные в специальный список Министерства здравоохранения, называются наркотиками, а возникающее к ним болезненное пристрастие — наркоманией. Однако подобным свойством обладают не только наркотики, но и другие вещества. Это лекарственные препараты, используемы не в лечебных целях, пахучие жидкости, вещества бытовой химии. Все они относятся к токсическим веществам, а привыкание к ним, болезненное пристрастие называют, токсикоманией. Лиц, употребляющих эти вещества, называют токсикоманами. Учитывая одинаковые последствия, эти два термина правомерно применяются для характеристики пагубной привычки, а затем и пристрастия к наркотизирующим средствам, спектр которых широк и к тому же благодаря успехам в области химии постоянно увеличивается.

Способы употребления наркотических средств также разнообразны: это глотание, вдыхание, инъекции. Цель же одна — добиться одурманивающего состояния — эйфории — способа уйти от повседневных проблем. Продолжительность этого состояния и его характер — возбуждение или торможение активности — определяется видом наркотического средства. В результате неоднократного приема возникает сильное желание применять наркотическое средство, формируется привыкание — психическая зависимость. Сроки ее формирования находятся в прямой зависимости от характера наркотика, физического и психического здоровья человека.

Молодой организм имеет более интенсивный обмен веществ, повышенную проницаемость тканей, ускоренный кровоток. Все это способствует быстрому всасыванию и распространению наркотических ядов в жизненно важные участки организма и, прежде всего, в головной мозг. Поэтому непродолжительный прием наркотических (токсических) средств отрицательно влияет на психику, состояние здоровья и может привести к трагическим. по-_ следствиям — инвалидности (вдыхание аэрозолей, коллоидных жидких смесей и других аналогичных средств нарушает деятельность печени и почек) и даже смерти. Были зафиксированы случаи, когда токсикоманы просто погибали от удушья.

В результате медико-биологических исследований установлено, что вдыхание некоторых аэрозольных веществ, даже при незначительном физическом напряжении (во время танцев, ускоренной ходьбы) может привести к сердечной недостаточности — упадку сердечной деятельности.

Психическая зависимость может сформироваться в сравнительно короткие-сроки — от 2—3-разового приема. Однако с ней можно успешно бороться, пока человек не испытывает желания в увеличении доз принимаемого наркотического вещества, физической потребности в одурманивающем его действии — эйфории, за которой наступает другая фаза, противоположная по характеру действия, — абстиненция, сопровождающаяся расстройством физического и психического здоровья.

Признаки проявления физической зависимости иллюстрирует отрывок из книги польского исследователя данной проблемы С. Гурский «Внимание, наркомания»: «...Проснувшись ночью, я чувствовала, что попала в зависимость от наркотиков. Рот был полон липкой слюны. Я проглотила ее, но он снова наполнился полужидкой, вязкой, массой. Потом слюна куда-то пропала, во рту стало сухо. Пробовала пить, но ничего не помогало. Меня то трясло от холода, то вдруг становилось жарко, и я обливалась потом... со мной что-то творится, мне плохо!.. «У тебя глаза, как блюдца, теперь и ты доигралась! Это ломка!» — говорит ее товарищ».

Произошла страшная беда, человек попал в капкан болезненного пристрастия :— физической зависимости от наркотика. Чтобы избежать ломки, этого страшного физического состояния, наркоману (токсикоману) приходится вновь и вновь прибегать к наркотическому средству, постоянно увеличивая его дозу. В результате болезненно изменяется физическое и психическое состояние его здоровья. Человек катится в пропасть! Спасти его может лишь мобилизация всех усилий, желания вылечиться.

В наш век акселерации и научно-технического прогресса наркомания (токсикомания) стала широко распространяться в странах Юго-Восточной Азии, Америки, Ближнего Востока, Западной Европы после второй мировой войны в связи с разрухой, безработицей, болезнями и значительной миграцией населения почти всех континентов нашей планеты. Наибольшая вспышка наблюдалась в 70—80-е годы.

Каковы же причины, побуждающие человека к наркомании? — Дань моде в приеме различных допингов.